Buscar en Google Scholar
Título: ACCIÓN TUTORIAL
Asesor(es): Adriano Sander, Ana Judith
Palabras clave: Acción Tutorial
Fecha de publicación: 19-ago-2022
Institución: Universidad Científica del Perú
Resumen: El objetivo de esta investigación es la contribución para los Docentes de la región Loreto, sobre la importancia de la aplicación de la acción tutorial, que debe reflejarse en los comportamientos de los estudiantes en etapa escolar. El conocimiento y aplicación de la acción tutorial, debe estar enmarcado en técnicas de persuasión, animación, aplicación de conocimiento de tratamiento al estudiante en etapa escolar, saber escuchar, entender y orientar al estudiante la posibilidad que tiene por parte de los docentes, la orientación y apoyo en la solución de sus problemas, inquietudes o proyectos. Puesto que la Acción Tutorial trata de regular un comportamiento progresivamente positivo en todos los estudiantes, de tal manera que los estudiantes en etapa escolar sientan que sus problemas o inquietudes sean resueltos de manera extracurricular o como medio externo al hogar.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Científica del Perú. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 21-sep-2022; 21-sep-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons