Título: Competencias digitales en el desempeño laboral docente de una Institución Educativa Pública del Callao, 2022.
Asesor(es): Flores Sotelo, Willian Sebastian; Aybar Huamani, Justiniano
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación se denomina “Competencias digitales en el desempeño
laboral docente de una institución educativa pública del Callao, 2022”.
Este estudio presenta un enfoque cuantitativo, tipo de investigación
aplicada, diseño no experimental, nivel explicativo, corte transversal, se trabajó con
una muestra probabilística y se recolectó información mediante dos instrumentos,
una de recolección de datos sobre competencias digitales y otra sobre desempeño
docente. Se realizó la validez por evaluación de expertos y fue aplicada en un
estudio piloto que presentó un coeficiente alto de Alfa de Cronbach (alta
confiabilidad).
La población estuvo conformada por los docentes de una institución
educativa pública del Callao. La muestra la conformaron 30 docentes
pertenecientes a esta institución educativa.
Se recogieron los datos y se aplicó estadística descriptiva utilizando gráficos
de frecuencia y tablas cruzadas, mientras que, en la parte inferencial, para la
prueba de hipótesis, se utilizó regresión logística, chi cuadrado, ajuste de modelos,
pseudo R cuadrado y estimaciones de parámetros.
Según la presente investigación, las competencias digitales influyen de
forma significativa en el desempeño laboral docente de una institución educativa
pública del Callao, 2022.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Reforma y Modernización del Estado; Derecho público y privado; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión Pública
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Gestión Pública.
Jurado: Padilla Caballero, Jesus Emilio; Aybar Huamani, Justiniano; Flores Sotelo, Willian Sebastian
Fecha de registro: 25-jul-2023