Buscar en Google Scholar
Título: Estrategia metodológica para desarrollar el liderazgo pedagógico en docentes de educación primaria en una institución pública del Cercado de Lima
Asesor(es): Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: Esta investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia metodológica para fortalecer el liderazgo pedagógico de docentes de educación primaria de una institución del Cercado de Lima, respondiendo al problema identificado, motivo por el cual se diseñó un programa de formación continua para la implementación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje (CPA), basándose en el trabajo colegiado e interdisciplinario. Su enfoque es cualitativo, de carácter interpretativo, de tipo aplicada-educacional. La población estuvo compuesta por 20 docentes, de los que se seleccionó a dos para ser entrevistados más un directivo. Además, todos los instrumentos fueron validados por medio del juicio de expertos. Luego del procesamiento y análisis de los datos obtenidos gracias a la administración de instrumentos, se diseñó la propuesta para la estrategia metodológica, respondiendo al problema general de investigación.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Jurado: Millones Espinoza, Emma Clarisa; Nolazco Labajos, Fernando Alexis; Sánchez Trujillo, María de los Ángeles
Fecha de registro: 18-jul-2023; 18-jul-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons