Título: Estrategias de liderazgo transformacional para mejorar la convivencia democrática del personal que labora en una institución educativa del distrito de Torata, provincia de Mariscal Nieto, región de Moquegua.
Asesor(es): Valladolid Montenegro, Miriam Francisca
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 6-nov-2019
Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Resumen: Un aspecto importante en la sociedad actual es la convivencia democrática, ya que la
interacción de los integrantes de la comunidad está caracterizada por la práctica del
respeto a los derechos de los demás, aceptar la diversidad, valorar la tolerancia y
comprometerse solidariamente con los derechos y libertades de todos. Se observó en la
institución educativa del distrito de Torata, provincia de Mariscal Nieto una práctica
escasa del liderazgo transformacional por parte del personal directivo y jerárquico, dando
lugar a una inadecuada convivencia democrática del personal que allí labora; por lo que
se planteó proponer como objetivo al presente trabajo: crear y proponer estrategias de
liderazgo para mejorar la convivencia democrática del personal que labora en dicha
institución educativa.
El objetivo de la presente investigación está dirigido a crear y proponer estrategias de
liderazgo transformacional para mejorar la convivencia democrática, el primer paso
llevará a realizar un diagnóstico que permitirá identificar el problema, y en base a ello se
diseñaron estrategias de liderazgo, las que posteriormente serán propuestas al personal
directivo y jerárquico. La idea surge a partir de las múltiples manifestaciones del personal
de la institución que realizan sus actividades con actitudes hostiles.
Fue así, como se realizó una revisión de documentos, de los autores: Cecilia Banz, que se
refiere a la Convivencia democrática y Bernard Bass, James MacGregor Burns que se
refiere al Liderazgo transformacional.
Cecilia Banz se refiere a la convivencia democrática como la práctica que no podemos
dejar de realizar ya que la esencia misma de este tipo de instituciones es que las personas
se organicen e interactúen en forma permanente, pero se deteriora por lo tanto deberá
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica
Fecha de registro: 6-nov-2019; 6-nov-2019