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Título: Estrategias de liderazgo transformacional para mejorar la convivencia democrática del personal que labora en una institución educativa del distrito de Torata, provincia de Mariscal Nieto, región de Moquegua.
Asesor(es): Valladolid Montenegro, Miriam Francisca
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 6-nov-2019
Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Resumen: Un aspecto importante en la sociedad actual es la convivencia democrática, ya que la interacción de los integrantes de la comunidad está caracterizada por la práctica del respeto a los derechos de los demás, aceptar la diversidad, valorar la tolerancia y comprometerse solidariamente con los derechos y libertades de todos. Se observó en la institución educativa del distrito de Torata, provincia de Mariscal Nieto una práctica escasa del liderazgo transformacional por parte del personal directivo y jerárquico, dando lugar a una inadecuada convivencia democrática del personal que allí labora; por lo que se planteó proponer como objetivo al presente trabajo: crear y proponer estrategias de liderazgo para mejorar la convivencia democrática del personal que labora en dicha institución educativa. El objetivo de la presente investigación está dirigido a crear y proponer estrategias de liderazgo transformacional para mejorar la convivencia democrática, el primer paso llevará a realizar un diagnóstico que permitirá identificar el problema, y en base a ello se diseñaron estrategias de liderazgo, las que posteriormente serán propuestas al personal directivo y jerárquico. La idea surge a partir de las múltiples manifestaciones del personal de la institución que realizan sus actividades con actitudes hostiles. Fue así, como se realizó una revisión de documentos, de los autores: Cecilia Banz, que se refiere a la Convivencia democrática y Bernard Bass, James MacGregor Burns que se refiere al Liderazgo transformacional. Cecilia Banz se refiere a la convivencia democrática como la práctica que no podemos dejar de realizar ya que la esencia misma de este tipo de instituciones es que las personas se organicen e interactúen en forma permanente, pero se deteriora por lo tanto deberá
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica
Fecha de registro: 6-nov-2019; 6-nov-2019



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