Título: Programa de Gestión Pedagógica de las Áreas Curriculares haciendo uso del ordenador en la Institución Educativa N° 20208 Puerto Rico – Bayóvar de la Provincia de Sechura 2012.
Asesor(es): Fernández Vásquez, Evert José
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Resumen: El avance de las tecnologías ha permitido ser una herramienta importante en el
desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, la cual permite a los estudiantes adquirir el
conocimiento en forma más inmediata y amplia, sin embargo, esto no es suficiente para que el
alumno aprenda, debido a que muchas veces este conocimiento no siempre se sabe aplicar.
Dado lo anterior, el profesor cumple un papel fundamental, en el conocimiento y uso de estas
tecnologías, debido a la importancia didáctica que puedan tener si le da un buen uso.
La función de las TICS en educación son muchas y variadas, pueden ir desde la
elaboración de un texto hasta el uso y elaboración de páginas Web como medio informativo,
por otro lado, permite al docente mantener una visión amplia de su disciplina, incorporar
nuevas metodologías de trabajo y actualizar sus conocimientos, así como también mejorar la
comunicación entre los alumnos.
Los docentes que conocen y manejan los TICS adquieren competencias que les facilita
el uso de las tecnologías, como por ejemplo, son capaces de navegar en Internet, calcular
datos, usar un correo electrónico, a pesar de todas estas ventajas, muchos docentes hoy en
día, no logran comprender a cabalidad la utilidad le puede significar el uso de las TICS en el
desarrollo de sus clases.
El presente estudio de investigación se realizó con el propósito de mejorar el
conocimiento de los docentes en el uso del ordenador en las áreas curriculares de la Institución
Educativa N° 20208 Puerto Rico Bayóvar, surgió como una necesidad de aplicar las TICS en la
Gestión Pedagógica.
El objetivo general del trabajo es elaborar un programa de gestión pedagógica para los
docentes en las áreas curriculares haciendo uso del ordenador, con el propósito de mejorar los
procesos de enseñanza – aprendizaje. La hipótesis es: Si se elabora un programa de
capacitación docente basado en los enfoques de capacitación permanente, para los docentes
en servicio de la Institución Educativa N° 20208.Puerto Rico. Bayóvar, entonces, se mejorara la
frecuencia y formas de uso de la computadora en los procesos de enseñanza - aprendizaje de
las áreas curriculares, generando procesos actualizados e innovadores. La tesis presenta
relevancia en aspectos: Científico – Social; Relevancia Académica; Relevancia Práctico
Institucional. El tipo de investigación es descriptiva propositiva; encaminada a la resolución de
problemas prácticos inmediatos en orden a transformar condiciones las condiciones del acto
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégica
Fecha de registro: 28-nov-2019; 28-nov-2019