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Título: Modelo de gestión educativa ambiental para fomentar la cultura sostenible del manejo y tratamiento de residuos sólidos en las Instituciones Educativas Estatales del nivel primario de la UGEL Sur, Arequipa, 2017.
Asesor(es): Sevilla Exebio, Julio César
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Resumen: MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA AMBIENTAL PARA FOMENTAR LA CULTURA SOSTENIBLE DEL MANEJO Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DEL NIVEL PRIMARIO DE LA UGEL SUR, AREQUIPA, 2017, es una propuesta de gran importancia e interés para disrumpir estilos de vida y concepciones limitadas de una realidad crítica, producto de mantener un pensamiento aislado y simplista ante un problema complejo, como es la gestión de los residuos sólidos, emergiendo de ello principios de salud, vida, ambiente y economía. El manejo y tratamiento de residuos sólidos es un proceso complejo, se llevan más de tres décadas trabajando al respecto sin mayores logros, siendo esta condición la que motivó a realizar el Diseño de la presente Investigación Descriptiva, para la obtención de datos exploratorios y realizar el diagnóstico respectivo en las áreas subyacentes a la gestión educativa ambiental institucional, pedagógica y administrativa, y a la cultura del manejo y tratamiento de residuos sólidos en la comunidad educativa de los colegios comprendidos en el contexto de la investigación. En el Perú, el Ministerio de Educación (MINEDU), Ministerio de Ambiente (MINAM) demuestran su interés por superar esta crisis, pero surge la incertidumbre, ya que el esfuerzo no se ve reflejado en cambios significativos a favor del ambiente. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal diseñar un Modelo de gestión educativa ambiental a fin de fomentar la cultura sostenible del manejo y tratamiento de residuos sólidos, dirigido a las instituciones educativas estatales del nivel primario de la UGEL SUR- Arequipa, cuyo ámbito de aplicación es la dimensión extracurricular, y sus vertientes las políticas educativas nacionales e internacionales para la gestión ambiental y el paradigma de la complejidad Moriniana.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grado o título: Doctor en Ciencias de la Educación
Jurado: Castro Kikuchi, Jorge Isaac; Sebastiani Elías, Yvonne de Fátima; García Caballero, Rafael Cristobal
Fecha de registro: 24-abr-2019; 24-abr-2019



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