Título: Estrategias Didácticas fundamentadas en valores, para mejorar la calidad de vida y aprendizaje, en los estudiantes del 4to Grado de Secundaria en la I.E.: «Américo Garibaldi Ghersi» de la Provincia de Ilo, Departamento de Moquegua.
Asesor(es): Benites Morales, Isidoro
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Resumen: El punto de partida de la investigación es el problema científico, en este caso
el problema radica en el deficiente logro de aprendizajes y práctica de
valores morales en los estudiantes, es este el motivo para emprender la
presente investigación, con el propósito de contribuir en su solución; aunque
parcialmente mediante la modelación del objeto de la investigación a partir
de la teorización que nos permita describir y explicar el objeto modelado, en
esto consiste nuestro aporte teórico estructurado por componentes
sistémicos funcionales con cierta originalidad y novedad.
De acuerdo a lo observado en los estudiantes del 4to. Grado de Secundaria
de la I.E. “Américo Garibaldi Ghersi”, ellos presentan bajos niveles de
aprendizaje y existe una deficiente calidad de vida, esto se refleja en la poca
importancia y aplicación de los valores de: respeto, justicia, responsabilidad,
disciplina y amor, lo que repercute en que los estudiantes, demuestren
niveles de vida preocupantes al igual que sus aprendizajes no reflejan
niveles satisfactorios.
La hipótesis planteada es la siguiente: Si se diseña y propone estrategias
didácticas fundamentadas en valores con ayuda de los padres, en el proceso
Enseñanza – Aprendizaje, entonces, se podrá mejorar la calidad de vida y de
los aprendizajes en los estudiantes del 4to grado de secundaria en la I.E.:
“Américo Garibaldi Ghersi” de la Provincia de Ilo, Departamento de
Moquegua.
Por lo cual se ha propuesto diseñar y proponer estrategias didácticas
fundamentadas en valores como: respeto, justicia, responsabilidad, disciplina
y amor. Logrando una considerable mejora en los niveles de calidad de vida
y aprendizaje en los estudiantes, manifestados en una buena relación
familiar y amical en la comunidad educativa y progresos significativos en su
rendimiento académico.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación con mención en Administración de Instituciones Educativas y Tecnologías de la Información
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Administración de Instituciones Educativas y Tecnologías de la Información
Fecha de registro: 28-nov-2019; 28-nov-2019