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Title: Estrategia Metodológica de Intervención Temprana en Estimulación del Lenguaje sustentada en la Teoría Histórico Cultural para mejorar el Desarrollo del Lenguaje Oral y Comprensivo en los niños menores de 06 años del Programa de Intervención Temprana en Educación Especial Semi-Rural Pachacutec, Distrito Cerro Colorado, Region Arequipa, Año 2011
Advisor(s): Guevara Servigón, Dante Alfredo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Abstract: El presente trabajo de investigación es la respuesta al problema de Lenguaje de los estudiantes del Programa de Intervención Temprana “Semi Rural Pachacutec” de Riesgo Social que limita su desarrollo y desenvolvimiento en la sociedad, Este hecho está condicionado por diversos factores, donde el factor de estimulación desde la primera infancia constituye el aspecto de mayor relevancia. El objetivo planteado es: elaborar y proponer una estrategia metodológica de intervención temprana en estimulación del lenguaje para mejorar el desarrollo del lenguaje oral y comprensivo en los niños menores de 06 años, en condición de Riesgo Social del Programa de Intervención Temprana en Educación Especial Semi-Rural Pachacutec, distrito cerro colorado, región Arequipa. De otro lado, la hipótesis (idea a difundir) está dada: que si se elabora y se propone estrategia metodológica de intervención temprana en estimulación del lenguaje para mejorar el desarrollo del lenguaje oral y comprensivo en los niños menores de 06 años, en condición de Riesgo Social, fundada en la teoría histórico-cultural de Vygotsky, entonces se superará el déficit en el desarrollo del Lenguaje de los niños del PRITE. Nuestro aporte teórico se concentra en el modelo teórico y la propuesta de estrategia metodológica de intervención temprana en estimulación del lenguaje para mejorar el desarrollo del lenguaje oral y comprensivo en los niños menores de 06 años debidamente fundamentada con teorías científicas que permite contribuir en la enseñanza-aprendizaje de expresión y comprensión de los estudiantes en el área del Lenguaje.
Discipline: Ciencias de la Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ciencias de la Educación
Register date: 28-Nov-2019; 28-Nov-2019



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