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Título: El uso del internet y su relación con la conducta agresiva de los estudiantes de V ciclo nivel primaria de la I.E. Nº 117 “Signos de Fe” del distrito de S.J.L. Lima; 2012
Asesor(es): Zevallos Delgado, Wilfredo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2013
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación presento como objetivo Determinar la relación entre el uso del internet y la conducta agresiva de los estudiantes de V Ciclo de Nivel Primaria de la I.E. “Signos de Fe” de San Juan de Lurigancho –Lima – 2012, estudio realizado en el marco del crecimiento profesional y la concepción de los problemas que afectan al sistema educativo y que en particular determina el nivel de calidad educativa. El estudio se desarrolló siguiendo los parámetros de investigación científica, para ello se utilizó el tipo de investigación descriptiva de nivel correlacional con un diseño no experimental transversal correlacional, se eligió una muestra intencional compuesto por la totalidad de estudiantes del V ciclo de educación primaria, a quienes se les aplico dos instrumentos validados a criterio de jueces y probados su confiabilidad. Las conclusiones indican que con un valor r= ,668 y una p= ,000 se determinó que existe relación entre el uso del internet y la conducta agresiva de los estudiantes del V Ciclo, se probó la hipótesis planteada corroborando que existe relación directa y significativa entre el uso del internet y la conducta agresiva de los estudiantes de V Ciclo de Nivel Primaria de la I.E. “Signos de Fe” de San Juan de Lurigancho –Lima – 2012
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 10-jul-2023



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