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Title: Diagnóstico de la coordinación motora gruesa en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 254 Huancayo
Advisor(s): Paredes Flores, Eddy Salvador
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: El informe de tesis elaborado se ejecutó con la única intención de Conocer el nivel de la coordinación motora gruesa en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 254 Huancayo. Por lo que planteamos la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de la coordinación motora gruesa en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 254 Huancayo? El objetivo fue: Conocer el nivel de la coordinación motora gruesa en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 254 Huancayo. Se trata de un estudio fundamental y exploratorio utilizando métodos descriptivos de diseño no experimental. Se utilizó un muestreo no probabilístico para identificar un grupo de niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 254 Huancayo. Teniendo como un universo 380; de igual manera una muestra 25 niños de 5 años. para recoger los resultados de utilizo la batería de Coordinación Motora Para Niños (Koorperkoordinations Test fur Kinder – KTK), los datos obtenidos de han sido procesados utilizando la estadística descriptiva y gráficos en barras. Se obtiene el siguiente resultado: después de haber procesado se logró conocer que el nivel de coordinación motora gruesa de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 254 Huancayo se encuentran en los rangos de coordinación normal y en algunos casos en perturbación en la coordinación.
Discipline: Pedagogía y Humanidades Especialidad Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Educación
Grade or title: Licenciada en Pedagogía y Humanidades Especialidad Educación Inicial
Juror: Pucuhuaranga Espinoza, Teresa Nilda; Huyhua Quispe, Rosario Del Pilar; Paredes Flores, Eddy Salvador
Register date: 6-Jul-2023; 6-Jul-2023



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