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Título: Filosofía de la ciencia en el aprendizaje de las leyes del movimiento de newton; en la I.E. Luis Fabio Xammar Jurado 2015
Asesor(es): Moreno Vega, José Luis
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2-jul-2021
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: Nuestro país posee la educación científica más deficiente entre los miembros de la OCDE. Por lo que hemos experimentado una estrategia alternativa, a la que viene impulsando el Ministerio de Educación de Perú. Una estrategia proveniente con filosofía en ciencia, como una mezcla de aprender física, con pensamiento crítico, historia y creatividad . Se ha evidenciado la existencia de diferencias estadísticas significativas en la aplicación de la Filosofía de la Ciencia: pensamientos de criticidad; para aprender las tres Leyes en el Movimiento Newtoniano: Competencia construye una posición crítica, en la I.E. Luis Fabio Xammar Jurado 2015; con respecto a la aplicación descriptiva tradicional: conocimientos y métodos científicos, prototipos tecnológicos
Disciplina académico-profesional: Educación Semiscolarizada, Nivel Secundaria. Especialidad: Matemática, Física e Informática
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación, Nivel Secundaria. Especialidad: Matemática, Física e Informática
Jurado: Tello Pandal, Nilo; Vasquez Trejo, Cesar Wilfredo; Ocrospoma Garay, Alejandro
Fecha de registro: 17-ago-2021; 17-ago-2021



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