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Título: La tutoría y su relación con el nivel de autoestima de los estudiantes del 6TO grado de primaria de la institución educativa N°20334 “Don José de San Martín” del distrito de Huaura, 2013
Asesor(es): Pacheco Romero, Maria Elena
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 26-dic-2014
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: El propósito de este estudio fue determinar la relación que existe entre La tutoria y El nível de autoestima de los Estudiantes Del 6° grado de primaria de la Institución Educativa N° 20334 Don José de San Martín del distrito de Huaura en el período escolar 2013. El diseño de la investigación utilizado fue descriptivo-correlacional. La muestra estuvo constituida por 42 sujetos a quienes se le aplico un cuestionario para evaluar la labor de la tutoría en el aula y la aplicación de un inventario de autoestima para medir la variable dependiente. Los hallazgos indicaron que existe relación significativa entre la tutoría y la autoestima (p = 0.000 = 0,05). Así también existe relación entre los acompañamientos socioafectivo y cognitivo con el nivel de autoestima pues el estadístico Chi cuadrado devolvió un valor de p= 0.001, por lo que se puede afirmar contundentemente que la relación entre el acompañamiento pedagógico y la autoestima es baja así lo demuestra la correlación de Pearson con un valor de p= 0,389.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación Nivel: Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Jurado: Vega Vilca, Jose Manuel; Huaranga Garcia, Victor; Lilia Ruth, Condor Peraldo
Fecha de registro: 5-oct-2022; 5-oct-2022



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