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Título: Aplicación del aprendizaje basado en problemas y el logro de competencias comunicativas
Asesor(es): Encarnación Valentín, Nel Fernando
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 17-ago-2022
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: A través de esta investigación se buscó demostrar cómo el ABP influye en la consecución de las competencias comunicativas en los discentes del colegio Innova Schools sede Huacho. Por consiguiente, en aras del estudio se puntualiza la investigación como básica, y se trabajó con el enfoque cuantitativo, corte relacional y un diseño sin experimento. Se tuvo en cuenta una población de 94 estudiantes, pero para la aplicación de los instrumentos la muestra poblacional fue de 28 estudiantes de los tres últimos grados del nivel secundaria. Como parte del trabajo de investigación, se realizó un cuestionario considerando cada una de las variables. El hallazgo obtenido fue procesado para luego contrastar las hipótesis, así se dio por certera la hipótesis alternativa y se procede a rechazar la hipótesis nula. Todo ello deja en evidencia que hay unan relación significativa entre aplicación del aprendizaje basado en problemas y la consecución de competencias comunicativas en educandos de la I.E. Innova Schools sede Huacho, la misma que presenta resultados muy favorables.
Disciplina académico-profesional: Maestro(a) en ciencias de la gestion educativa con mencion en pedagogia
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión postgrado
Grado o título: Maestro(a) en ciencias de la gestion educativa con mencion en pedagogia
Jurado: Bravo Montoya, Julia Marina; Villarreal Rodriguez, Humberto Guillermo; Flores Carbajal, Zilda Julissa
Fecha de registro: 11-oct-2022; 11-oct-2022



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