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Mazuelos Cardoza, Sergio Rafael (es_PE)
Gonzales Hijar, Adriana (es_PE)
2023-02-27T17:44:01Z
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2022-03-31
http://hdl.handle.net/20.500.14067/7250
Las técnicas empleadas se localizan en el interior del análisis básico es de forma Básica, de rango expresivo, correlativo, no práctico y la suposición trazada es: “El acompañamiento de padres se vinculan al desarrollo integral de infantes del nivel inicial en el Colegio Innova Schools”. En el análisis, el colectivo y modelo de investigación quedo precisado en 55 niños del nivel Inicial, la herramienta primordial empleada en la indagación es la cedula de examen, la cual se empleó a la inicial y 2da mudable. Las consecuencias comprueban que hay correspondencia en cuanto al el acompañamiento de padres y el progreso integral de infantes del nivel inicial en el Colegio Innova Schools. La correspondencia es de intensidad aceptable. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Desarrollo (es_PE)
Acompañamiento (es_PE)
Padres (es_PE)
Integral (es_PE)
Acompañamiento de los padres en el desarrollo integral de los niños del nivel inicial en el colegio Innova Schools (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Inicial y Arte (es_PE)
Licenciado en Educaciòn Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
15721713
https://orcid.org/0000-0002-7914-9208 (es_PE)
75147507
111106 (es_PE)
Gavedia Garcia, Gladys Margot (es_PE)
Flores Carbajal, Zilda Julissa (es_PE)
Villafuerte Castro, Delia Violeta (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



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