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Título: Conductas agresivas familiares y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa, Ascope 2022
Asesor(es): Villavicencio Palacios, Lilette Del Carmen
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: En la presente tesis, se ha considerado como objetivo, determinar la relación entre las Conductas agresivas familiares y el Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa, Ascope 2022.Es una investigación de tipo básica, diseño no experimental con corte transversal y enfoque cuantitativo, se consideró una muestra no probabilística, muestreo de tipo no probabilístico intencionado. En los resultados se demostró que hay una correlación considerable de las conductas agresivas familiares y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa, Ascope 2022; contando con un nivel de significancia del 5% (rs=0,567), ellos se evidenciaron con la prueba estadística Rho Spearman.
Nota: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Trujillo; Escuela de Posgrado; Problemas de Aprendizaje; Enfoque de género, inclusión social y diversidad cultural
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Silva Balarezo, Mariana Geraldine; Mendoza Alva, Cecilia Eugenia; Villavicencio Palacios, Lilette del Carmen
Fecha de registro: 23-jun-2023; 23-jun-2023



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