Título: Niveles de comprensión lectora de Textos Informativos en los estudiantes de 4o de primaria de la I.E. PNP Santa Rosa de Lima- San Martín de Porres, 2013
Asesor(es): Flores Morales, Jorge Alberto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2014
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada “Niveles de comprensión lectora de textos
informativos en los estudiantes de 4o de Primaria De la I.E.PNP Santa Rosa de
Lima- San Martín de Porres, 2013, tuvo como objetivo determinar el nivel de
comprensión lectora en textos informativos y surge como respuesta a la
problemática de la Institución Educativa descrita.
La investigación obedece a un tipo básico y diseño no experimental, transversal,
habiéndose utilizado una Prueba como instrumento de recolección de datos a una
muestra de 80 estudiantes del cuarto grado de primaria.
Luego del análisis e interpretación de los resultados, se concluyó que: el
resultado Total de las 2 dimensiones correspondiente a la variable “Comprensión
Lectora”, se obtuvo los resultados siguientes en los estudiantes 4o de Primaria De
la I.E.PNP Santa Rosa de Lima- San Martín de Porres, 2013: 36,3% (29
estudiantes) presentan “Nivel Insuficiente”, 22,5% (18 estudiantes) presentan
“Nivel Aceptable”, 23,8% (19 estudiantes) presentan “Buen Nivel" y 17,5% (14
estudiantes) presentan “Nivel Excelente”.
Nota: Lima Norte; Escuela de Educación Primaria; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Fin de la pobreza
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Jurado: Flores Morelas, Jorge Alberto; Martìnez Guìllen, Marìa; Cuenca Cartagena, Violeta
Fecha de registro: 14-jun-2023; 14-jun-2023