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Registro completo de metadatos
Malca Peralta, Segundo Salatiel
Colquehuanca Arpasi, Olenka Dercy
2023-03-23T17:09:06Z
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2022-12-12
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6352
Teorías, métodos, organización y planificación de la educación (lineadeinvestigacion)
LIMA (sede)
Escuela Profesional de Educación (escuela)
El objetivo del estudio fue evaluar la predicción de las variables contextuales sobre las variables disposicionales en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de secundaria. El estudio fue de tipo predictivo transversal, con enfoque cuantitativo, por medio de la estrategia asociativa con el diseño explicativo de variables latentes (ecuaciones estructurales). La muestra estuvo constituida por 586 estudiantes de secundaria, a quienes se les aplicó el cuestionario IEPA y AYES. Los resultados mostraron que las variables contextuales predicen a las variables disposicionales en el aprendizaje del idioma inglés ( = 0.87, p = <0.01) y el modelo teórico mostró un ajuste adecuado (2(418.04) = 245, p = <0.01, CFI = 0.97, TLI= 0.97, RMSEA = 0.03, SRMR = 0.04). En conclusión, el aprendizaje del idioma inglés, al igual que muchas materias dependen del contexto en el que se da la enseñanza, dejando como principal actor al docente, su ayuda, la forma como despierta el interés y el valor que puede dar a cada estudiante. (en_ES)
application/pdf (en_ES)
spa (en_ES)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Aprendizaje (en_ES)
Inglés (en_ES)
Variables contextuales (en_ES)
Variables disposicionales (en_ES)
Variables contextuales y disposicionales para el aprendizaje del inglés en estudiantes de secundaria (en_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Educación, Especialidad Lingüística e Inglés (en_ES)
Licenciada en Educación, Especialidad: Lingüística e inglés (en_ES)
PE (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (en_ES)
45458177
https://orcid.org/0000-0001-6294-1541 (en_ES)
72266269
199416 (en_ES)
Altez Ortiz, Ethel
Hernández Garcia, Melva
Rosales Trujillo, Ángela María
Malca Peralta, Segundo Salatiel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (en_ES)
Privada asociativa



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