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Título: Propiedades psicométricas de la escala de engagement académico en estudiantes universitarios bolivianos
Asesor(es): Carranza Esteban, Renzo Felipe
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 4-ago-2022
Institución: Universidad Peruana Unión
Resumen: El presente estudio tuvo por objetivo analizar las propiedades psicométricas de la escala de engagement académico en estudiantes universitarios bolivianos. Investigación que sigue los lineamientos de un diseño instrumental donde participaron 572 estudiantes universitarios de ambos sexos cuyas edades oscilaron entre 17 y 47 años. El análisis de la estructura interna de la escala de engagement académico a través de un factorial confirmatorio, reveló que la estructura es satisfactoria (χ2 = 28,147, p = 0.01; CFI = 0.988; TLI = 0.970 y RMSEA = 0.080), asimismo se reporta evidencias de validez convergente y discriminante. La confiabilidad es adecuada (α > 0.70). Se concluye que la escala de engagement académico en estudiantes universitarios es un instrumento breve válido y confiable.
Nota: Escuela de Posgrado; Teorías, métodos, organización y planificación de la educación; LIMA
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
Grado o título: Maestra en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
Jurado: Requena Cabral, Gabriela; Carranza Esteban, Renzo Felipe; Arteta Sandoval, Gissel; Cunza Aranzábal, Denis Frank
Fecha de registro: 14-nov-2022; 14-nov-2022



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