Look-up in Google Scholar
Full metadata record
García Cortegana, Elena Lileth
Cieza Humán, Normita Esther
Linares Bueno, Maria Nataly
2023-05-19T20:11:25Z
2023-05-19T20:11:25Z
2022
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3403930
Esta investigación tuvo como objetivo determinar las formas de trabajo pedagógico que realizan las docentes para desarrollar la pre-escritura en niños de 5 años de educación inicial, Celendín – 2022, se aplicó una metodología de tipo cuantitativo, el diseño de investigación utilizado fue el descriptivo simple. La población estuvo conformada por 67 docentes de sexo femenino del nivel inicial del distrito de Celendín, la muestra fue de 21 docentes. En dicha investigación se llegó a determinar que en la dimensión independencia brazo mano, el 90,5% de docentes consideran que los ejercicios de independencia brazo-mano ayudan bastante en la pre-escritura; respecto a la dimensión independencia de ambas manos, el 85,7% considera que ayuda bastante en el proceso de pre-escritura; asimismo en la dimensión de independencia y control de dedos, el 95,2% consideran que estos ejercicios ayudan bastante en la pre-escritura; en la dimensión prensión útil, el 90,5% considera que los ejercicios de prensión útil ayudan bastante en la pre-escritura; respecto a la dimensión prensión sobre lo útil, el 83,3% considera que los ejercicios de presión sobre lo útil ayudan bastante en la pre-escritura; en la dimensión coordinación y precisión, el 85,7%;finalmente se concluyó que el 85,7% de las docentes manifiestan que los ejercicios independencia de brazo- mano, ejercicios independencia de ambas manos, independencia y control de dedos, ejercicios de prensión útil, ejercicios de presión sobre lo útil, y los ejercicios de coordinación y precisión ayudan bastante al proceso de adquisición de la pre-escritura de los niños de cinco años. (es_PE)
application/pdf
spa (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino” (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino” (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino” (es_PE)
Pre-escritura (es_PE)
Comunicación (es_PE)
Niveles de desarrollo de la escritura (es_PE)
Trabajo pedagógico que realizan las docentes para desarrollar la pre-escritura en niños de 5 años de Educación Inicial, Celendín-2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino” (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Bachiller en Educación Inicial (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
111016
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pre escritura_Trabajo de investigación (1).pdf2.08 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Autorización_ Cieza y Linares (1).docx
  Restricted Access
376.65 kBMicrosoft Word XMLView/Open Request a copy


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons