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Title: Estrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021
Advisor(s): Merino Flores, Irene
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract: El objetivo principal de investigación fue determinar la relación entre estrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021. Se utilizó como metodología un diseño no experimental, de nivel correlacional-transversal, de método deductivo, de tipo básica y de enfoque cuantitativo, se utilizó como instrumento de medición el cuestionario de estrategias de aprendizaje y el cuestionario de desempeño estudiantil, los cuales fueron validados y tamizados en su confiabilidad. Se tuvo como muestra de estudio a 35 estudiantes inclusivos de la Institución Educativa Corazón de Jesús Distrito de Saurama-Ayacucho. Los resultados obtenidos permitieron concluir que con un valor de Rho=0.794 la correlación es alta positiva y su valor de significancia (0.012) es menor al 5%. Por lo tanto, sí existe relación significativa entre las estrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021.
Discipline: Maestría en Educación Inclusiva
Grade or title grantor: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación Inclusiva
Register date: 29-Mar-2023; 29-Mar-2023; 29-Mar-2023



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