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Marquez, D., (2022). La inclusión educativa en los docentes de la I.E.P. Buenas Nuevas – Lima, 2021 [Tesis, Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI]. http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2802
Marquez, D., La inclusión educativa en los docentes de la I.E.P. Buenas Nuevas – Lima, 2021 [Tesis]. : Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI; 2022. http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2802
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author = "Marquez Puescas, Danny Stuard",
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year = "2022"
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Title: La inclusión educativa en los docentes de la I.E.P. Buenas Nuevas – Lima, 2021
Authors(s): Marquez Puescas, Danny Stuard
Advisor(s): Alvarez Villalobos, Sissi Melissa
Keywords: didáctica docente; Inclusión educativa
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract: El presente trabajo de investigación se ha llevado a cabo con el objetivo de determinar el
nivel de inclusión educativa en los docentes de la I.E.P. Buenas Nuevas – Lima, 2021. Esta
investigación es de tipo básica, con nivel descriptivo, a su vez tuvo como muestra 29
docentes de la Institución Educativa en mención. Se utilizó la técnica la encuesta y el
instrumento fue el cuestionario, los cuales fueron validados a través del juicio de expertos y
presentan una confiabilidad muy buena de p<.01: Muy significativa.
Los resultados obtenidos permitieron concluir que el 65% de los docentes de la I.E.P.
Buenas Nuevas – Lima, 2021 se encuentran el nivel medio de inclusión educativa, seguido
del 27.6% que tienen un nivel alto; y el 6.9% que evidencia un nivel bajo.
Link to repository: http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2802
Discipline: Educación Especial
Grade or title grantor: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
Grade or title: Licenciado En Educación Especial
Register date: 17-Feb-2023; 17-Feb-2023
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