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Título: Estrategias metacognitivas y hábitos de estudio de los estudiantes en una Institución Educativa Superior, Huamachuco 2019
Asesor(es): Chunga Pingo, Gaby Esther
Palabras clave: Estrategias educativasHabitos
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre las estrategias metacognitivas y hábitos de estudio en los estudiantes del sexto ciclo de la Escuela de Administración de la Universidad Nacional de Trujillo, filial Huamachuco, 2019. El tipo de investigación fue aplicada, el diseño de estudio que se utilizó es descriptivo correlacional transversal. La población y muestra de estudio estuvieron conformada por 44 estudiantes del sexto ciclo de la Escuela de Administración de la Universidad Nacional de Trujillo, filial Huamachuco. La técnica empleada para las dos variables fue la encuesta y los instrumentos fueron el inventario de estrategias metacognitivas y el cuestionario de hábitos de estudio, ambos validados por juicio de expertos y confiabilizados con el Alpha de Cronbach. Se llegó a la conclusión que sí existe una correlación directa significativa entre la variableestrategias metacognitivas y hábitos de estudio de los estudiantes del sexto ciclo de la Escuela de Administración de la Universidad Nacional de Trujillo, filial Huamachuco con un Rho de Spearman de ,331 y una significancia de ,000.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Investigación y Docencia Universitaria
Fecha de registro: 23-ene-2023; 23-ene-2023



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