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Quevedo Sánchez, Lourdes del Pilar
Caceres Perez, Olinda Cecibel
2023-01-20T17:07:57Z
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2022
http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2597
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo principal “Describir las bases teóricas científicas de las estrategias pedagógicas de los estudiantes con discapacidad auditiva.”. El tipo de investigación fue de tipo descriptivo, método inductivo de diseño no experimental. La técnica utilizada fue la de análisis documental, el recojo de datos fue de tesis, artículos y revistas científicas, libros en línea y páginas gubernamentales. La teoría del eje de estudio se fundamenta en la teoría socio-cultural propuesta por Vygotsky, que se basa en el apoyo del adulto para fomentar las estrategias pedagógicasen los estudiantes con discapacidad auditiva. El estudio del tema es relevante debido a que contribuye al quehacer pedagógico del docente que tiene en el aula de la educación básica regular en la modalidad inclusiva a niños estudiantes con discapacidad auditiva. Tras la revisión bibliográfica señala que los docentes deben tener conocimiento de las estrategias pedagógicaspara lograr una intervención adecuada en los estudiantes con discapacidad auditiva y promover su desarrollo e inserción social. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI (es_ES)
Repositorio institucional - UCT (es_ES)
Estrategias educativas (es_ES)
Aprendizaje (es_ES)
Estrategias pedagógicas en estudiantes con discapacidad auditiva (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidades (es_ES)
Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_ES)
Privada asociativa



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