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Título: Plataformas virtuales en el rendimiento académico de la asignatura primeros auxilios en Estudiantes De Educación Superior-2020
Asesor(es): Orbegoso Dávila, Luis
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen: La presente investigación tiene por objetivo demostrar cómo las plataformas virtuales influyen en el rendimiento académico de la asignatura primeros auxilios en las estudiantes del IX ciclo de educación inicial de la Universidad Nacional de Trujillo; usa la metodología de un diseño descriptivo correlacional causal, usa la técnica de la encuesta para la recolección de datos y como instrumentos la lista de cotejos, cuestionario que se aplicó a la población formada por 40 estudiantes del IXciclo de la Carrera Profesional de Educación Inicial; finalmente, la investigación concluyó que las plataformas virtuales influyen en el rendimiento académico de la asignatura primeros auxilios en la dimensión técnicas básicas en los estudiantes, puesto que la correlación mediante el coeficiente de correlación de Spearman entre las plataformas virtuales y el rendimiento académico de la asignatura primeros auxilios fue de .973 y el R cuadrado de .947, lo que nos da una correlación positiva muy fuerte entre ambas variables, además es significativa con .000 < .05.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Investigación y Docencia Universitaria
Fecha de registro: 13-ene-2023; 13-ene-2023



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