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Título: La gestión administrativa y su influencia en la calidad del servicio educativo de los docentes de una Institución Educativa De Virú-2020
Asesor(es): Robledo Gutiérrez, Danitza Karina
Palabras clave: GestiónCalidad
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen: Esta investigación tiene el propósito de determinar la relación entre la gestión administrativa con la calidad del servicio educativo de los docentes de una institución educativa en Virú, 2020; estableciendo así la incidencia de la gestión administrativa en la calidad del servicio educativo. El tipo de investigación es aplicada, correlacional, cuantitativa, transversal y orientada al descubrimiento; el diseño es correlacional; donde la población fue de 109 docentes y la muestra fue de 41 docentes determinada por conveniencia. Utilizando la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento, determinando su validez de contenido mediante juicio de expertos y su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach en ambos instrumentos. Los procedimientos fueron proporcionados por la estadística, elaborando tablas, gráficos y la aplicación de la prueba de hipótesis. Como resultados se obtuvo que en Gestión administrativa existe un nivel regular de 43.9% y el 36.6% de ellos tienen en calidad del servicio educativa un nivel bueno; asimismo se encontró una relación positiva significativa entre la gestión administrativa y la calidad del servicio educativo (p <0.05). Se concluyó que existe una relación positiva significativa entre la gestión administrativa y servicio de calidad educativa de los docentes de una I.E. en Virú, 2020.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
Fecha de registro: 2-dic-2022; 2-dic-2022



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