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Title: Relación entre las estrategias metacognitivas y los estilos de aprendizaje en Estudiantes de Educación del Instituto Libertad, 2019
Advisor(s): Suárez Quiroz, Ronal
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract: La principal finalidad del presente trabajo fue encontrar si existe correlación entre las estrategias metacognitivas y los estilos de aprendizaje en discentes de educación del Instituto Libertad, al estudiar a un grupo de alumnos de educación superior y medir dichas variables. Para ello se empleó una metodología de tipo aplicada con enfoque cuantitativo, mediante un diseño correlacional, transversal y no experimental. Luego de un muestreo no probabilístico se identificó a 65 estudiantes de educación del Instituto Libertad como muestra. Se aplicaron dos cuestionarios, uno para la variable estrategias metacognitivas y otro para la variable estilos de aprendizaje. Por medio del coeficiente de Correlación de Spearman, se analizaron los datos recolectados. Se encontró evidencia de correlación entre la variable estrategias metacognitivas y la variable estilos de aprendizaje y todas sus dimensiones. En conclusión, encontramos que entre las estrategias metacognitivas y los estilos de aprendizaje sí existe relación.
Discipline: Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Investigación y Docencia Universitaria
Register date: 16-Aug-2022



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