Look-up in Google Scholar
Title: Habilidades comunicativas y pensamiento crítico en estudiantes de tercer semestre de la Facultad de Educación - Universidad Nacional del Centro del Perú
Advisor(s): De la Cruz Contreras, Juan
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: El estudio de investigación tuvo como objetivo central determinar la relación que existe entre las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en estudiantes de tercer semestre de la Facultad de Educación - Universidad Nacional del Centro del Perú. La hipótesis planteada fue Existe relación alta y significativa entre las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en estudiantes de tercer semestre de la Facultad de Educación - Universidad Nacional del Centro del Perú. Se manejó el método científico como método general, con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y el diseño descriptivo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 195 estudiantes, la cantidad de la muestra se obtuvo por medio de la fórmula de tamaño muestral para población finita. Los instrumentos para medir las variables de habilidades Comunicativas y Pensamiento Crítico fueron: El cuestionario de Habilidades Comunicativas adaptado por Cangalaya (2019) con 27 ítems y el cuestionario de Pensamiento Crítico, adaptado por Alvarado (2015) con 34 ítems. La conclusión a la que se llegó tras el procesamiento de datos es: Sí existe relación alta y significativa entre las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico en estudiantes de tercer semestre de la Facultad de Educación - Universidad Nacional del Centro del Perú, afirmación que se realiza mediante la prueba de rho de Spearman (rho = 0,545) en base a nivel de 95 % de confiabilidad.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad Educación
Grade or title: Licenciada en Educación
Juror: Chamorro Balvin, Sario; De la Cruz Contreras, Juan; Palacios Villanes, Marco; Cárdenas Ayala, Edgar Aníbal
Register date: 23-Dec-2022; 23-Dec-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons