Título: Estilos de crianza y violencia familiar en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública Sullana-Piura 2022
Asesor(es): Caller Luna, Juan Bautista
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de
crianza y violencia familiar en estudiantes de secundaria de una institución
educativa pública Sullana, fue un trabajo aplicado de corte transversal con un
diseño descriptivo correlacional, se trabajó con una muestra de 300 alumnos de
ambos sexos, quienes respondieron a dos cuestionarios sobre estilos de crianza y
violencia familiar con adecuadas propiedades psicométricas. Los resultados más
importantes indican que los estilos de crianza y violencia familiar en estudiantes de
secundaria tienen una relación inversa (-,255**, sig. 0.000), lo que significa que en
la media que mejoran los estilos de crianza, los niveles de violencia familiar
disminuyen sustancialmente, de igual todas las dimensiones de los estilos de
crianza tiene una relación inversa con la violencia en sus diferentes expresiones (p
<0.05), los análisis descriptivos indicaron que tanto los estilos de crianza y la
violencia familiar deben de mejorarse, no se encontraron diferencias en función al
sexo. Por lo tanto, se concluye que los estilos de crianza inadecuadas explican un
mayor comportamiento violento dentro de la dinámica familiar de estos educandos,
con estos hallazgos las propuestas de acción tendrían un asidero importante.
Nota: Trujillo; Escuela de Psicología; Violencia; Salud integral humana; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Salud y bienestar
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Reategui Sanchez, Lea Raquel; Mendieta Manchego, Noheli Alicia; Caller Luna, Juan Bautista
Fecha de registro: 10-may-2023; 10-may-2023