Título: Habilidades interpersonales y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de educación inicial de una universidad pública amazónica, 2022.
Asesor(es): Leiva Torres, Jakline Gicela; Denegri Velarde, Maria Isabel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre las habilidades
interpersonales y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de educación inicial de
una universidad pública amazónica, 2022. Es una investigación tipo básica, nivel
correlacional, corte transversal y diseño no experimental. La población y muestra lo
conformaron 120 estudiantes de la escuela profesional de educación inicial, a
quienes se les aplicó los cuestionarios validados para conocer el nivel de estrés
académico y estrategias de aprendizaje. La prueba de normalidad arrojó datos no
paramétricos y se utilizó la Tau B de Kendall para la prueba de hipótesis. Luego del
análisis arroja el coeficiente de correlación El resultado de la prueba de hipótesis a
través del coeficiente Tau B de Kendall, demuestra que existe correlación alta (pvalor
=842), directa y significativa (Sig. Aprox. = 0,000) por lo que se acepta la
hipótesis de investigación, llegando a la conclusión de que: existe relación alta entre
habilidades interpersonales y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de
educación inicial de una universidad pública amazónica, 2022.
Nota: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Posgrado; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Denegri Velarde, Maria Isabel; Loayza Reymer, Raul Americo; Leiva Torres, Jakline Gicela
Fecha de registro: 10-abr-2023; 10-abr-2023