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Título: Déficit de atención en estudiantes de cinco años de una institución educativa del Rímac
Asesor(es): Guerra Torres, Dwithg Ronnie
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: “La investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias significativas entre el nivel de déficit de atención en los estudiantes de cinco años de los turnos mañana y tarde de una institución educativa del distrito de Rímac. El enfoque fue cuantitativo, de tipo básica de alcance descriptivo comparativo y con diseño no experimental comparativo y transversal, conto con una muestra de 73 estudiantes de los turnos mañana y tarde, como instrumento de investigación se utilizó Escala para la evaluación del Déficit de Atención, contando con validez y un nivel de confiabilidad de (Alfa=0,87). Entre los principales resultados se encontró en el nivel alto riesgo de déficit de atención 10.0% en los estudiantes del turno mañana y 45.5% en la tarde, en inatención en alto riesgo 10.0% en la mañana y 57.6% en la mañana, mientras que impulsividad en alto riesgo 2.5% y en la tarde 18.2%. Las conclusiones precisaron que hubo diferencias significativas de déficit de atención en los estudiantes de cinco años del turno mañana y tarde de una institución educativa del distrito de Rímac, 2022; además, se encontró diferencias en los puntajes de las dimensiones inatención, impulsividad e hiperactividad del déficit de atención entre los estudiantes de ambos turnos.”
Nota: Lima Este; Educación de calidad; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación y calidad educativa; Problemas de aprendizaje; Escuela de Posgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Prado López, Hugo Ricardo; Guerra Torres, Dwight Ronnie; Narvaez Aranibar, Teresa
Fecha de registro: 30-dic-2022; 30-dic-2022



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