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Title: Uso de herramientas virtuales y comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Cesar Vallejo, 2022
Advisor(s): Ramirez Rios, Alejandro; Rivera Zamudio, July Blanca
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de herramientas virtuales y comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de educación primaria en la institución educativa Cesar Vallejo, los Olivos, el cual responde a un enfoque cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional y de diseño no experimental de corte transversal .La población estuvo conformada por los estudiantes del tercer grado del nivel primaria y la muestra fue 49 estudiantes al ser una población conocida, a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario con la escala de Likert con tres opciones validado por juicio de expertos ,quienes emitieron una validez del contenido del 1.0 y la confiabilidad se determinó mediante Alfa de Cronbach, teniendo como resultado 0,781 para herramientas virtuales y 0,873 para la comprensión lectora .Resultando que del 100% de los estudiantes encuestados, el 40,8 % de los estudiantes afirmaron que la comprensión de textos es mala, el 28,6% afirmaron que es regular y el 30,6% afirmaron que es buena y el análisis inferencial para la prueba de hipótesis nos muestra un coeficiente Rho de Spearman 0,425 indicando que existe una correlación positiva directa moderada.
Note: Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación
Juror: Rivera Zamudio, July Blanca; Vilcapoma Pérez, Cesar Robin; Ramirez Rios, Alejandro
Register date: 8-Mar-2023; 8-Mar-2023



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