Title: Programa de estrategias de aula inversa para el aprendizaje de lengua y literatura, en una unidad educativa del Ecuador, 2022
Advisor(s): Briones Mendoza, Mario Napoleón
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo proponer un programa de estrategias
de aula inversa para la enseñanza y aprendizaje de la lengua y literatura en una
Unidad Educativa del Ecuador. Para ello utiliza el enfoque cuantitativo, de tipo
descriptivo y propositivo, con un diseño proyectivo. El instrumento utilizado fue un
cuestionario validado por juicio de expertos y la confiabilidad dada por el Alfa de
Cronbach que para el instrumento fue de 0,833. La población a la que estuvo
dirigida la investigación estuvo conformada por 35 estudiantes pertenecientes al
segundo bachillerato “B”, la muestra utilizada fue censal. Para el tratamiento de los
datos se utilizó el estadístico SPSS, que permitió organizar los resultados en tablas
de frecuencias y porcentuales, para su análisis e interpretación. Los resultados
obtenidos mediante el análisis descriptivo de las variables permitieron determinar
que dentro del proceso de enseñanza de la lengua y literatura, no se viene
utilizando técnicas y estrategias que estimulen el aprendizaje de la lengua y
literatura. Se concluye en la necesidad replantear la forma de enseñar lengua y
literatura y para ello se propone un programa de estrategias de aula inversa, que
permita mejorar la enseñanza y aprendizaje del área curricular.
Note: Piura; Escuela de Posgrado; Gestión y calidad educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Cherres Madrid, Esmerita; Cherre Anton, Carlos Alberto; Briones Mendoza, Mario Napoleon
Register date: 1-Mar-2023