Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Panta, C., (2023). Evaluación de la tutoría en una universidad particular de Piura, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/107716
Panta, C., Evaluación de la tutoría en una universidad particular de Piura, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/107716
@mastersthesis{sunedu/3368407,
title = "Evaluación de la tutoría en una universidad particular de Piura, 2022",
author = "Panta Espinoza, Carlos Francisco",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
}
Título: Evaluación de la tutoría en una universidad particular de Piura, 2022
Autor(es): Panta Espinoza, Carlos Francisco
Asesor(es): Medina Coronado, Daniela
Palabras clave: Calidad en la enseñanza; Gestión educativa; Universidades
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta tesis tuvo como objetivo general: evaluar el sistema de tutoría universitaria en
una universidad particular de Piura, 2022; con dos objetivos específicos: analizar
los documentos normativos institucionales sobre la tutoría en una universidad
particular de Piura; y, recoger la apreciación u opinión de los estudiantes y tutores
en relación al servicio de tutoría brindado. Se optó por un tipo de investigación
básica con un enfoque cualitativo; empleando un diseño no experimental cuyos
participantes fueron cuatro tutores y cuatro estudiantes de pregrado; planteándose
el problema general ¿cómo se ha planificado y viene implementándose la tutoría
universitaria y qué mejoras se pueden realizar en una universidad particular de
Piura, 2022? Para responderla, se utilizó como herramienta de recolección de
información: el análisis documentario concerniente a la tutoría brindada por la
universidad; y la técnica de la entrevista semiestructurada a docentes y estudiantes.
En el tratamiento y análisis de la información recogida en la entrevista, se usó el
método de análisis de codificación abierta; y luego, la triangulación de dicha
información. Se concluye que la tutoría personalizada que brinda la universidad
guarda coherencia con sus principios e ideario, y que en general existe una
apreciación favorable por parte de los estudiantes.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/107716
Nota: Piura; Escuela de Posgrado; Evaluación y aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Solis Toscano, Jose Luis; Palacios Sánchez, Jose Manuel; Medina Coronado, Daniela
Fecha de registro: 1-mar-2023
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons