Buscar en Google Scholar
Título: Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en estudiantes del II ciclo nivel inicial de una institución educativa en Cusco, 2022
Autor(es): Rupa Rozas, Bertha
Asesor(es): Lopez Kitano, Aldo Alfonso
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo por objetivo general Determinar la relación que existe entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en estudiantes del II ciclo nivel inicial de una institución educativa en Cusco, 2022, la investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, alcance correlacional, corte transversal y de diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 48 estudiantes a los que se les aplicaron dos fichas técnicas uno para cada variable a través de la observación, técnica aplicada directamente por las docentes de clase. Los resultados obtenidos en cuanto a la psicomotricidad fueron que el 84,3% de los estudiantes se encontraba en el nivel de logro y en cuanto al desarrollo cognitivo el 76,7% se ubicaba en el nivel de logro, además de que existe una correlación de Spearman de 0,685 corresponde al grado de correlación moderada y un p valor = 0,00 p ≤ 0,05, determinándose que la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo se relacionan significativamente, es decir que en cuanto sea mejor desarrollo de la psicomotricidad, será mejor el desarrollo cognitivo del estudiante
Nota: Escuela de Posgrado; Lima Norte; Evaluación y aprendizaje; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación
Jurado: Garcia Travi, Roxana Raquel; Aguilar Padilla, Fernando Ysais; Lopez Kitano, Aldo Alfonso
Fecha de registro: 21-feb-2023; 21-feb-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons