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Título: Síndrome de burnout y motivación laboral en los docentes de la I.E. 031 Virgen del Carmen del distrito de la Cruz, Tumbes 2018
Asesor(es): Ordinola Luna, Alexander
Palabras clave: MotivaciónBurnoutDocentes
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: La actual investigación tiene como finalidad determinar la relación entre el Síndrome de Burnout y Motivación Laboral en los Docentes de la I.E. 031 Virgen del Carmen del Distrito de la Cruz, Tumbes 2018. La investigación es cuantitativa con un diseño no experimental, transversal - correlacional. La población muestral estuvo conformada por 44 docentes. Se usaron dos instrumentos para medir cada una de las variables: La escala para medir el Síndrome de Burnout (Maslach Burnout Inventory) y la Escala de Motivación Laboral de Steers y Braunstein. Como resultados se obtuvo que, respecto al nivel del síndrome de Burnout, el 90.9% de los docentes de la I.E 031 Virgen del Carmen del Distrito de la Cruz, presentó un nivel medio de Síndrome de Burnout; y sólo un 9.1% un nivel alto; en relación al nivel de motivación laboral, el 79.55% de los docentes presentó un nivel bajo y un 20.45% nivel medio”. “Los resultados permitieron concluir que existe una relación alta (-0.830), significativa (p<0.05) e inversamente proporcional entre el Síndrome de Burnout y la Motivación Laboral en los docentes de la I.E. 031 Virgen del Carmen ubicado en el distrito de La Cruz en el departamento de Tumbes en el año académico 2018”.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Cedillo Lozada, Wendy Jesús Catherin; Rhor García-Godos, Eva Matilde; Pérez Chore, Zoraida Ester
Fecha de registro: 23-dic-2020; 23-dic-2020



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