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Título: Alfabetización digital de docentes de la Institución Educativa Privada Winner Boys en la ciudad de Huancayo
Asesor(es): Ríos Zea, Martha
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: La investigación nace a raíz de conocer el nivel de alfabetización digital que tienen los docentes de la I.E.P Winner Boys – Huancayo en tiempos de COVID – 19, para determinar en qué etapa de alfabetización digital se encuentran, así mismo conocer los indicadores de desarrollo de las etapas de acceso, uso, comprensión y creación; corroborándose o contradiciéndose la idea que el uso de Tics es efectivo. Se usó como instrumento los doce indicadores propuestos y utilizados por el Instituto de estadística de la UNESCO, cuyo método de cálculo se realiza tomando como indicador el porcentaje de las respuestas afirmativas dividida entre el total de respuestas. El estudio fue de un nivel descriptivo, pues se dieron características con respecto al nivel de alfabetización digital de los docentes, la población estuvo constituida por los docentes de la I.E.P Winner Boys – Huancayo, siendo seleccionados de manera no probabilística y los resultados se analizaron usando tablas y gráficos estadísticos.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en pedagogía y humanidades
Jurado: Cardenas Ayala, Edgar Aníbal; Rios Zea, Marta Celinda; Nuñez Cerron, Moises Bernardino; Basilio Marcelo, Hector Epifanio; Lopez Rengifo, Carlos Fernando
Fecha de registro: 10-ene-2023; 10-ene-2023



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