Buscar en Google Scholar
Título: Feminismo desde la perspectiva de estudiantes mujeres de la Universidad Nacional Del Centro Del Perú
Asesor(es): Muñoz Rojas, Julissa Karent
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: El presente estudio de investigación busca conocer la perspectiva sobre el feminismo de las estudiantes mujeres de la Facultad de Trabajo Social de la UNCP-Sede Huancayo, el método de investigación se fundamenta de tipo básica, de nivel exploratorio, enfoque cualitativo y de diseño fenomenológico, la muestra es No Probabilística-Intencional, conformada por 10 estudiantes mujeres de la Facultad de Trabajo Social, para ello se utilizó Criterios de Selección o Elegibilidad de Muestra (inclusión, exclusión y eliminación) por último la recolección de datos se realizó mediante la técnica de la entrevista y como instrumento se utilizó la guía de entrevista a profundidad, el cual fue sometido a la validación y juicio de expertos, del mismo modo que se aplicó una prueba piloto a 4 estudiantes mujeres. Los resultados revelaron que la perspectiva feminista de las estudiantes mujeres, se constituye bajo dos factores: El conocimiento e interés por el feminismo, adquiridos en las cátedras de Género y Derechos Humanos y Trabajo Social y la capacidad organizativa para participar en diversas actividades y acciones que demandan los derechos de la mujer como son: movilizaciones, concertaciones y otras formas de organización colectiva, participando como seguidoras y de manera simbólica mas no como líderes.
Disciplina académico-profesional: Trabajo social
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Trabajo Social
Grado o título: Licenciada en trabajo social
Jurado: Fabian Arias, Eugenia; Rojas Carhuamaca, Wilmer; Muñoz Rojas, Julissa Karent; Bullon Lopez, Adelia Elena; Trucios de la Cruz, Jenny; Aliaga Sandoval, Cecilia Gladys
Fecha de registro: 22-dic-2022; 22-dic-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons