Citas bibligráficas
Uribe, N., (2020). Evaluación de Estrategias Metodológicas y su Relación con las Competencias de Aprendizaje del Área de Historia y, Geografía y Economía en los Estudiantes del Nivel Secundaria de la Institución Educativa José Olaya Balandra del 2012 – del Caserio de Comatrana Provincia y Región Ica [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6439
Uribe, N., Evaluación de Estrategias Metodológicas y su Relación con las Competencias de Aprendizaje del Área de Historia y, Geografía y Economía en los Estudiantes del Nivel Secundaria de la Institución Educativa José Olaya Balandra del 2012 – del Caserio de Comatrana Provincia y Región Ica []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2020. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6439
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title = "Evaluación de Estrategias Metodológicas y su Relación con las Competencias de Aprendizaje del Área de Historia y, Geografía y Economía en los Estudiantes del Nivel Secundaria de la Institución Educativa José Olaya Balandra del 2012 – del Caserio de Comatrana Provincia y Región Ica",
author = "Uribe Hostia, Nirsha Yovana Emilia",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2020"
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El propósito del estudio fue evaluar las estrategias metodológicas y su relación con las competencias de aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa José Olaya Balandra del Caserío de Comatrana, provincia y Región Ica. En esta investigación se trabajó con una muestra de 205 estudiantes del primero a quinto de secundaria de la Institución. El diseño del estudio fue de tipo descriptivo-correlacional a fin de establecer relaciones entre las variables de estudio. La medición de las variables de estudio se realizó en base a una encuesta, en la cual se miden las estrategias metodológicas de los docentes del área y las competencias del área de Historia, Geografía y Economía que son: manejo de la información, espacio- tiempo y juicio crítico de acuerdo al Diseño curricular Nacional 2008. Se aplicó la prueba estadística de correlación de Pearson a fin evaluar la relación de las estrategias metodológicas en el desarrollo de las competencias. De acuerdo a los resultados, se presenta correlación débil y positiva. El trabajo de Investigación aporta información empírica sobre las necesidades de estrategas metodológicas para la consecución del desarrollo de competencias de aprendizaje en el área.
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