Citas bibligráficas
Ito, H., (2022). Educación en línea y estrés académico en cadetes estudiantes de Diplomados de la Escuela Militar de Chorrillos [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6907
Ito, H., Educación en línea y estrés académico en cadetes estudiantes de Diplomados de la Escuela Militar de Chorrillos []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2022. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6907
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title = "Educación en línea y estrés académico en cadetes estudiantes de Diplomados de la Escuela Militar de Chorrillos",
author = "Ito Rodriguez, Herly Darwin",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2022"
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En la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación en línea y el estrés académico en los cadetes estudiantes de los diplomados de la Escuela Militar de Chorrillos. El enfoque fue cuantitativo. Tipo descriptivo. Diseño no experimental transversal descriptivo correlacional. La muestra la conformó 160 cadetes. La técnica utilizada fue la encuesta. El instrumento utilizado fue el cuestionario con escala tipo Likert. 90% fue la validez cualitativa del instrumento por los juicios de expertos. La confiabilidad con Alfa de Cronbach fue superior a 0,90 en ambas variables. Los resultados muestran que del 100% de los encuestados, cualquiera sea el nivel de apreciación de la educación en línea, el 38,1% afirmaron el estrés académico es alto, el 36,3% medio y el 25,6% bajo. El coeficiente Rho de Spearman de 0,809 indica una correlación positiva alta y el p-valúe igual a 0,000 permitió aceptar H1, o sea, que la educación en línea se relaciona con el estrés académico en los cadetes estudiantes de los diplomados de la Escuela Militar de Chorrillos.
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