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Title: Liderazgo pedagógico y su relación con el desempeño docente de la institución educativa Mariano Melgar Valdivieso de Quitaracza año 2020
Advisor(s): Flores Limo, Fernando Antonio
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 15-Nov-2021
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: A correlational descriptive study has been proposed with the objective of establishing the relationship that exists between pedagogical leadership and good teaching performance according to the perception of directors and teachers of Mariano Melgar Valdivieso de Qitaracza educational institution. The population and sample consisted of all the teachers and directors of this educational institution. To measure the pedagogical leadership variable, a questionnaire composed of 20 items was designed and applied, 14 items corresponding to the dimension, management of the conditions for the improvement of learning, and the other 6 items corresponding to the dimension, orientation of the pedagogical processes to improve learning. To measure the good teaching performance variable, a questionnaire which consist of 38 items was designed and applied, 9 items corresponding to the dimension of preparation for student learning, 17 items corresponding to the dimension of teaching for student learning, 6 items correspondence to the dimension of participation in the school articulated to the community and the 6 remaining items correspondence to the dimension development of professionalism and identity. The inferential analysis carried out, using the Pearson and Spearman correlation statistic, found a high and very high positive and significant correlation between the variables pedagogical leadership and good teaching performance.

En el presente trabajo se ha planteados un estudio descriptivo correlacional con la finalidad de encontrar relaciones que existen entre el liderazgo pedagógico y el buen desempeño docente mediante la opinión de los Directivos y docentes de la institución educativa Mariano Melgar Valdivieso de Qitaracza. La población y muestra estuvo conformada por todos los docentes y directivos de la institución educativa citada. Para la medición de la variable liderazgo pedagógico se diseñó y aplicó un cuestionario compuesto de 20 ítems, 14 ítems corresponden a la dimensión, gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes, y los otros 6 ítems corresponde a la dimensión, orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes. Para la medición de la variable buen desempeño docente se diseñó y aplicó un cuestionario constituido por 38 ítems, 9 ítems corresponden a la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes, 17 ítems corresponden a la dimensión enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, 6 ítems corresponden a la dimensión participación en la escuela articulada a la comunidad y los 6 ítems restantes corresponde a la dimensión Desarrollo de la profesionalidad y la identidad. El análisis inferencial realizado, mediante el estadístico de correlación de Pearson y Spearman, permitió hallar una alta y muy alta correlación positiva y significativa entre las variables liderazgo pedagógico y buen desempeño docente.
Discipline: Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educacional
Juror: Valenzuela Condori, Juan Carlos; Reyes Blácido, Irma; Mora Santiago, Rubén José
Register date: 4-Mar-2022; 4-Mar-2022



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