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Título: Uso de medios virtuales en el desarrollo de competencias de ciencia y tecnología en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa General Prado de Bellavista
Asesor(es): Echaiz Rodas, Carlos Augusto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: El objetivo de esta tesis consistió en determinar en qué medida el uso de los medios virtuales influye en el desarrollo de competencias de Ciencia y Tecnología de las estudiantes de quinto de secundaria en la Institución educativa General Prado del distrito de Bellavista, Callao, en el año 2021. La metodología de investigación fue de un diseño experimental, de nivel cuasi experimental, de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y de corte longitudinal. La población de estudio estuvo constituida por 206 estudiantes de quinto año de secundaria. Se aplicó, un muestreo no probabilístico e intencional; seleccionándose 60 estudiantes correspondientes a dos secciones de 30 estudiantes cada una, formando dos grupos, un grupo de control y otro grupo experimental. Los resultados evidenciaron, conforme a los puntajes en el pre test y pos test, que el uso de los medios virtuales mejora significativamente el desarrollo de competencias de Ciencia y Tecnología en las estudiantes de quinto de secundaria. Se llegó a la conclusión que los medios virtuales influyen significativamente en el desarrollo de competencias de Ciencia y Tecnología de las estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa General Prado, del Callao. En el pos test, el grupo de control obtuvo una media de 15.25 mientras el grupo experimental logró una media de 16.23. De esta forma, se mostraron diferencias significativas entre el pre test de 14.43 y el pos test 16,23 en el grupo experimental con un p-valor o nivel de significancia es de p es < 0,01, menor al α 0,05. Lo que corrobora que los medios virtuales mejoran significativamente el desarrollo de competencias de ciencia y tecnología en las estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Romero Díaz, Alejandra Dulvina; Silva Neyra, Oscar Rubén; Guillén Aparicio, Patricia Edith
Fecha de registro: 17-ene-2023; 17-ene-2023



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