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Zavaleta, M., (2019). El juego como enseñanza-aprendizaje en el nivel inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1173
Zavaleta, M., El juego como enseñanza-aprendizaje en el nivel inicial [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2019. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1173
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Título: El juego como enseñanza-aprendizaje en el nivel inicial
Autor(es): Zavaleta Reyna, Mileni Mardeli
Asesor(es): Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Palabras clave: Enseñanza; Estrategias; Aprendizaje
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: El presente trabajo académico se desarrolla en el campo de la educación y aborda el
tema del juego como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el nivel inicial. El juego
es una actividad tan antigua como el hombre mismo, aunque su concepto, y su forma
de practicarlo varía según la cultura de los pueblos.
Los estudios de la historia de los juegos demuestran las funciones de la actividad
lúdica de la infancia: biológicas, culturales, educativas, etc.
El tiempo para jugar es tiempo para aprender. Los juegos marcan las etapas de
crecimiento del ser humano: infancia, adolescencia y edad adulta. Los niños no
necesitan que nadie les explique la importancia y la necesidad de jugar, la llevan
dentro de ellos.
Enlace al repositorio: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1173
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor en Educación Inicial
Fecha de registro: 23-mar-2020; 23-mar-2020
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