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Quispe, Y., (2019). Juego Libre En Los Sectores De Aprendizaje En El Nivel Inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1285
Quispe, Y., Juego Libre En Los Sectores De Aprendizaje En El Nivel Inicial [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2019. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1285
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Título: Juego Libre En Los Sectores De Aprendizaje En El Nivel Inicial
Autor(es): Quispe Chinguel, Yesiline
Asesor(es): Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Palabras clave: Juego; Creatividad; Aprendizaje
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: La hora del juego libre en los sectores influye significativamente en el
desarrollo de la creatividad en los alumnos del nivel inicial. El enfoque socio
constructivista en la educación inicial, explica cómo aprenden los niños en sus
primeros años: a través de procesos de construcción y reparación de teorías. En
específico, se va a desarrollar el sistema de trabajo dentro de los sectores,
entendiéndolos como contextos donde podemos desarrollar proyectos de investigación
con los niños. A lo largo de los proyectos de investigación los niños plantean hipótesis,
formulan y reparan teorías. Se revisará el rol del maestro y el rol del ambiente como
mediadores del aprendizaje en los niños y niñas del nivel de educación inicial
Enlace al repositorio: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1285
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor en Educación Inicial
Fecha de registro: 20-abr-2020; 20-abr-2020
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