Citas bibligráficas
Aguilar, H., (2022). Inteligencias múltiples en estudiantes de secundaria del Colegio emblemático del Perú Coronel Ladislao Espinar, Cusco 2019 [Universidad Andina del Cusco]. https://hdl.handle.net/20.500.12557/5025
Aguilar, H., Inteligencias múltiples en estudiantes de secundaria del Colegio emblemático del Perú Coronel Ladislao Espinar, Cusco 2019 []. PE: Universidad Andina del Cusco; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12557/5025
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title = "Inteligencias múltiples en estudiantes de secundaria del Colegio emblemático del Perú Coronel Ladislao Espinar, Cusco 2019",
author = "Aguilar Quispe, Hilda Ibeni",
publisher = "Universidad Andina del Cusco",
year = "2022"
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La presente investigación tuvo como objetivo identificar las inteligencias múltiples predominantes en los estudiantes de secundaria del Colegio Emblemático del Perú Coronel Ladislao Espinar, Cusco. El estudio tuvo un alcance descriptivo-comparativo de tipo no experimental – transversal, con población de 329 estudiantes entre varones y mujeres de primero a quinto de secundaria a los cuales se le aplicó la escala Minds de Inteligencias Múltiples elaborada por César Ruiz Alva, con una validez de 0.001 de confianza. Se concluyó que la inteligencia predominante en los estudiantes es la inteligencia Musical con el 22% de los estudiantes, la inteligencia corporal kinestésica con el 19% y la inteligencia naturalista con 15% de todos los alumnos de secundaria del Colegio Emblemático del Perú Coronel Ladislao Espinar en el año 2019.
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