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Título: Plan de acompañamiento y monitoreo para mejorar la práctica pedagógica de las promotoras del PRONOEI de una municipalidad de Lambayeque
Asesor(es): Heredia Rojas, Félix Vicente
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo principal hacer una propuesta de acompañamiento y monitoreo para mejorar la práctica pedagógica en los Pronoei de una Municipalidad de Lambayeque. El tipo de investigación básica, ya que según Álvarez (2020), nos dice que se orienta a lograr un conocimiento nuevo, con un enfoque cuantitativo, siendo el diseño propositivo-descriptivo-transversal. La población fue igual a la muestra de 16 promotoras de una Municipalidad de Lambayeque a las que se les aplicó el cuestionario de las dos variables. Los resultados que determinaron la falta de acompañamiento y monitoreo pedagógico a las promotoras a quienes no les brinda o designa una coordinadora especialista para ello. Determinación corroborada por el 100% de los encuestados, quienes refieren no contar con dicho acompañamiento y monitoreo, la misma que trae como consecuencia que sus prácticas pedagógicas deficientes.
Nota: Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Chiclayo; Escuela de Posgrado; Gestión y calidad educativa; Educación y calidad educativa
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Moreno Muro, Juan Pablo; Perez Garcia, Patricia Marlene; Heredia Rojas, Felix Vicente
Fecha de registro: 6-dic-2022; 6-dic-2022



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