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Título: Nivel de aprendizaje del inglés y habilidades comunicativas en estudiantes bilingües-shipibos (L3) del nivel secundario de la institución educativa San Francisco, Yarinacocha, Ucayali-2019
Asesor(es): Ruiz De La Cruz, Jhonn Robert
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional de Ucayali
Resumen: La presente investigación denominada “Nivel de Aprendizaje del inglés y Habilidades Comunicativas en estudiantes Bilingües-Shipibos (L3)”. Este estudio se realizó en el marco de un estudio de tipo descriptivo - correlacional, tuvo como objetivo general determinar de qué manera influye el nivel de aprendizaje del inglés en estudiantes Bilingües-Shipibos (L3) del nivel secundario de la Institución Educativa San Francisco, Yarinacocha, Ucayali-2019. La población estuvo conformada por 209 estudiantes de todas las secciones del quinto año de educación secundaria, tomándose como muestra a 105 estudiantes de dos secciones por decisión del investigador, para denominarlos grupo control y grupo experimental, la selección fue de forma no probabilística. Con los datos que se obtuvo se evidencia que existe una preocupación por la formación de la conciencia ambiental, del cual los estudiantes asumen que el nivel de aprendizaje del inglés mejora la formación de las habilidades comunicativas en estudiantes bilingües- shipibos (L3) y sobre todo que el método es muy eficaz.
Nota: luzecytascobar@gmail.com
Disciplina académico-profesional: Desigualdad sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicacion social
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Grado o título: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad Idioma Inglés
Jurado: Ling Villacrez, Freysi Lilian; Soria Ramirez, Llesica; Aparcana Laura, Adan Genaro
Fecha de registro: 29-nov-2022; 29-nov-2022



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