Buscar en Google Scholar
Título: Competencias digitales y su relación con el aprendizaje de los estudiantes del área de Ciencia y Tecnología en el nivel secundaria de la Institución Educativa N° 20384 Germán Caro Ríos, Huaral 2021
Asesor(es): Capillo Chávez, César Herminio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la existencia de relación significativa entre las competencias digitales con el aprendizaje de los estudiantes del Área de Ciencia y tecnología en el nivel secundaria de la I.E.N°20384 Germán Caro Ríos, Huaral 2021 El tipo de investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y nivel correlacional. La muestra se determinó con 40 estudiantes del curso de Ciencia y tecnología. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario de tipo Likert para las variables competencia digital y aprendizaje, cuya validez se estableció mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach con valores de α = 0.863 en la primera variable y α = 0.970 en la segunda variable. Los resultados demostraron la existencia de una correlación positiva (rho=0,403) y significativa (p=0,010<0,05) entre las competencias digitales y el aprendizaje de los estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Jurado: Salvatierra Melgar, Ángel; Barrios Valer, Edwin; Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
Fecha de registro: 11-nov-2022; 11-nov-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons