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Título: Inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública del distrito de Villa el Salvador. 2022
Asesor(es): Romani Allende, Freddy Gamaniel
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación de la inteligencia emocional y comprensión lectora en una institución educativa pública del distrito de Villa el Salvador. Para ello se tuvo en cuenta diversos antecedentes y teorías que sustentan la investigación como la teoría de Goleman (1995) acerca de la importancia de la inteligencia emocional y comprensión lectora Núñez (2011) utilizando como base la prueba diagnóstica (2019) y correlación con sus dimensiones. Esta investigación fue de diseño no experimental, nivel relacional, enfoque cuantitativo, corte transversal y método hipotético-deductivo. La población y muestra estuvo constituida por 56 estudiantes de la IE N°7084. Se empleó como instrumentos de recolección de datos el inventario de BarOn para la primera variable y una prueba diagnóstica para la segunda variable, asimismo los datos obtenidos y recolectados fueron procesados usando el software SPSS v.25.0 según los análisis descriptivos e inferenciales se evidenciaron valores no paramétricos, también en la prueba de Rho de Spearman resultó para la hipótesis general 0.167 y p=0.187<0.05.Permitiendo concluir qué no existe relación entre las variables inteligencia emocional y comprensión lectora.
Nota: Ate; Escuela de Posgrado; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Pauta Guevara, Ricardo Arturo; Cardenas Valverde, Juan Carlos; Romani Allende, Freddy Gamaniel
Fecha de registro: 10-nov-2022; 10-nov-2022



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