Bibliographic citations
Carbajal, J., Cabrera, S. (2022). Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en la asignatura de matemática en los cadetes de una escuela de oficiales [Universidad Marcelino Champagnat]. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3466
Carbajal, J., Cabrera, S. Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en la asignatura de matemática en los cadetes de una escuela de oficiales []. PE: Universidad Marcelino Champagnat; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3466
@mastersthesis{sunedu/3320572,
title = "Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en la asignatura de matemática en los cadetes de una escuela de oficiales",
author = "Cabrera Pastor, Samuel Roman",
publisher = "Universidad Marcelino Champagnat",
year = "2022"
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El objetivo principal de la presente investigación fue identificar qué estrategia de aprendizaje presenta una mayor relación con el rendimiento académico en la asignatura de Matemática en los cadetes de una Escuela de Oficiales. El diseño fue no experimental, transversal y correlacional no causal. La muestra estuvo conformada por 119 cadetes de ambos sexos, elegidos de manera no probabilística, por conveniencia. Los instrumentos utilizados para la recopilación de datos fueron la Escala de estrategias de aprendizaje ACRA de Román y Gallego y la Prueba para medir el rendimiento académico en Matemática de Aredo. Se encontró que la estrategia de adquisición es la que presenta una mayor relación con el rendimiento académico en la asignatura de Matemática en los cadetes de una Escuela de Oficiales. Las implicancias del estudio fueron analizadas.
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