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Arévalo, Y., Quezada, Y. (2021). Resiliencia en docentes de educación secundaria de Lima Metropolitana [Trabajo de investigación, Universidad Marcelino Champagnat]. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3236
Arévalo, Y., Quezada, Y. Resiliencia en docentes de educación secundaria de Lima Metropolitana [Trabajo de investigación]. PE: Universidad Marcelino Champagnat; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3236
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Título: Resiliencia en docentes de educación secundaria de Lima Metropolitana
Autor(es): Arévalo Saldaña, Yaly; Quezada Reyes, Yolanda Mariela
Asesor(es): Bustamante Quiroz, Elsa Rosa
Palabras clave: Docente de secundaria; Resiliencia; Competencias para la vida
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Marcelino Champagnat
Resumen: Resilience is a capacity that allows facing difficulties and challenges that arise in daily life.
In the educational work environment, resilience allows teachers to develop better personal
and work achievements. This research aims to determine the levels of resilience in
secondary education teachers. A descriptive level study has been carried out, with a
quantitative approach and a non-experimental, cross-sectional, simple descriptive design.
The War Resilience Scale (ER – D) from Guerra (2010) was used as a measurement
instrument and was applied to 70 secondary education teachers corresponding to public and
private institutions located in the city of Lima. The results showed that, in general, teachers
are located at the medium level of resilience.
La resiliencia es una capacidad que permite enfrentar dificultades y desafíos que se presentan en la vida diaria. En el ámbito laboral educativo la resiliencia permite a los docentes desarrollar mejores logros personales y laborales. Esta investigación tuvo como objetivo determinar los niveles de resiliencia en docentes de educación secundaria. Se ha realizado un estudio de nivel descriptivo, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal, descriptivo simple. Se utilizó como instrumento de medición la Escala de Resiliencia Docente (ER–D) de Guerra (2010) y fue aplicada a 70 docentes de educación secundaria correspondientes a instituciones públicas y privadas ubicadas en la ciudad de Lima. Los resultados arrojaron que, en general, los docentes se ubican en el nivel medio de resiliencia.
La resiliencia es una capacidad que permite enfrentar dificultades y desafíos que se presentan en la vida diaria. En el ámbito laboral educativo la resiliencia permite a los docentes desarrollar mejores logros personales y laborales. Esta investigación tuvo como objetivo determinar los niveles de resiliencia en docentes de educación secundaria. Se ha realizado un estudio de nivel descriptivo, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal, descriptivo simple. Se utilizó como instrumento de medición la Escala de Resiliencia Docente (ER–D) de Guerra (2010) y fue aplicada a 70 docentes de educación secundaria correspondientes a instituciones públicas y privadas ubicadas en la ciudad de Lima. Los resultados arrojaron que, en general, los docentes se ubican en el nivel medio de resiliencia.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14231/3236
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y Psicología
Grado o título: Bachiller en Educación
Jurado: Colonia Valenzuela, Nicanor Marcial; Barrientos Montellanos, Rocío; Armey Tejada, Lourdes Andrea
Fecha de registro: 4-feb-2021; 4-feb-2021
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